春联,七字春联带横批,春联十一字对联

随着社会不断地进步，大家都不可避免地会接触到春联吧，春联的.种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。那么什么样的春联才是好的春联呢？下面是小编整理的七字春联带横批，欢迎大家分享。

上联：和顺一门有百福；下联：平安二字值千金。横批：万象更新

上联：福临宝地千秋盛；下联：财进家门万事兴。横批：淑气宜人

上联：福气降临阖家福；下联：春光辉映满堂春。横批：人寿年丰

上联：一帆风顺年年好；下联：万事如意步步高。横批：吉星高照

上联：好日子舒心如意；下联：美家园幸福平安。横批：阖家欢乐

上联：花香满院花觉趣；下联：鸟语飘林鸟知春。横批：吉祥如意

上联：风和日丽春常驻；下联：人寿年丰福永存。横批：万事大吉

上联：迎新春江山锦绣；下联：辞旧岁事泰辉煌。横批：春意盎然

上联：天增岁月人增寿；下联：春满干坤福满楼。横批：四季长安

上联：创大业千秋昌盛；下联：展宏图再就辉煌。横批：大展宏图

上联：迎喜迎春迎富贵；下联：接财接福接平安。横批：吉祥如意

上联：财源滚滚随春到；下联：喜气洋洋伴福来。横批：财源广进

上联：出外顺时财就手；下联：居家欢乐事从心。横批：门迎百福

上联：三星在户财源广；下联：五福临门家道兴。横批：旭日辉春

上联：精耕细作丰收岁；下联：勤俭持家有余年。横批：国强富民

上联：春回大地风光好；下联：福满人间喜事多。横批：四时如意

上联：东风化雨山山翠；下联：政策归心处处春。横批：春风化雨

上联：迎喜迎春迎富贵；下联：接财接福接平安。横批：吉祥如意

上联：一干二净除旧习；下联：五讲四美树新风。横批：辞旧迎春

上联：春临大地百花艳；下联：节至人间万象新。横批：万事如意

上联：年丰美意人丰寿；下联：室有香花岁有财。横批：幸福人家

上联：一室平安增百福；下联：阖家欢乐纳千祥。横批：欢度春节

上联：百世岁月当代好；下联：千古江山今朝新。横批：万象更新

上联：一门福气随心至；下联：千里春风顺意来。横批：瑞气盈门

上联：天将丽日舒清景；下联：室有春风聚太和。横批：有福人家

1、上联：壮丽山河多异彩

下联：文明国度遍高风

横批：山河壮丽

2、上联：春联对歌民安国泰

下联：喜字成双花好月圆

横批：

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《春联》设计教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

ｌ、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。

２、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。

３、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。

教学重点：春联教案教学设计精品第一课时

对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。

教学难点：

课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。

第一课时

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课生字，理解由生字组成的词。

教学过程：

一、导入

同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。放录音（恭喜恭喜）齐读课题

二、精读课文第一自然段

１、春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢？

２、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。

板书：内容

３、轻声朗读第一自然段，用“——’画出春联，用‘“＿”画出春联的内容。

描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的段落中画出，生读一读。

4.描绘美丽春光的是哪一副春联？

指名回答后出示：又是一年芳草绿，依然十里杏花红

指名读

从哪几个词中看出春光是美好的？（芳草绿 杏花红）个别、集体读、指明背。

5.出示：春回大地千山秀，日照神州百业兴

指名读

从这副春联中你看到了祖国什么样的景象？从哪几个词中看出？（千山秀 百业兴） 你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗？（个别、集体）

这里的“神州”指的'是什么？（学生可能不知道；师提示指“祖国大地”）

读、背

6.课文中还有两种内容的春联，大家一起把它们找出来、读一读

出示：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁车安

7.结合春联内容，同桌进行讨论。

出示幻灯：围绕以下问题进行讨论：

（１）这副春联讲的是书上哪方面的内容？

（２）从

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《春联》设计教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

环节一、认识----自主阅读，整体把握

(一)情境导入，揭示课题

1.同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听到它。 放录音(《恭喜恭喜》)

2.谁来回答老师刚才提出的问题?(春节)春节是中华民族的传统节日，家家户户都要吃饺子，还要在大门口张贴大红的——春联。(板书课题：24. 春联，生齐读课题)。

(二)初读课文，了解春联内容

1.春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢?

同学知道的春联还真不少，那春联所表现的内容到底有哪几个方面呢?下面我们一起去看课文第一自然段。

板书：内容

2.轻声朗读第一自然段，用“ ”画出春联，用“ ”画出春联的内容。

3.谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容的句子读一读。(指名)

我们一起把画出的句子读一读。(齐读)

4.描绘美丽春光的是哪一副春联?

指名回答后出示：又是一年芳草绿，依然十里杏花红

从哪几个词中看出春光是美好的?

你能来读好它吗?(个别集体)

这么美的景色请同学们快速把它记在脑海里。(指名背)

5.接下来我们一起去看表现第二种内容的春联。

出示：春回大地千山秀，日照神州百业兴

从这副春联中你看到了祖国什么样的景象?从哪几个词中看出?

你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗?个别集体

这里的“神州”指的是什么?

谁来试着读好它。(个别集体)

快速把它记在脑子里。(指名背齐背)

6.课文中还有表现其他两种内容的春联，大家一起把它们找出来、读一读

出示：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多

梅开春烂漫，竹报岁平安

下面请一、二组看上面一副春联，三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。

出示幻灯片，围绕以下问题进行讨论：

(1)这副春联讲的是书上哪方面的内容?

(2)从哪几个词中可以看出?

7.谁来讲讲你们的讨论结果?(教师可适当地点拨)

提示：“门第”指的是人家。“竹”指的`是爆竹。(引申)

“岁”在这里指的是一年。

8.下面考一下大家

上联：百年推甲子;下联：福地在春申

上联：苍松随岁古;下联：子鼠与年新

上联：春潮传喜讯;下联：鼠岁报佳音

上联：春燕鸣暖树;下联：金鼠跃青枝

上联：黄莺鸣翠柳;下联：金鼠恋苍松

上联：粮多衣食足;下联：子尽旭日升

上联：豕去呈丰稔;下联：鼠来报吉祥

上联：豕去春无限;下联：鼠来岁有余

上联：鼠来豕去远;下联：春到景更新

上联：鼠为生肖首;下联：春乃岁时先

上联：欣有鼠须笔;下联：喜题燕尾书

上联：新妆鼠嫁女;下联：美景燕迎春

上联：子时春意闹;下联：鼠岁笑声甜

上联：子为地支首;下联：鼠乃生肖先

上联：子夜岁交替;下联：虎年春更新

上联：子夜钟声响;下联：虎年爆竹喧

上联：虎年吉星高照;下联：猪岁捷报频传

上联：万千禽兽尊为子;下联：十二生肖独占先

上联：才见肥猪财拱户;下联：又迎金鼠福临门

上联：窗花巧剪吉祥鼠;下联：科技尊称致富神

上联：稻菽千重金浪起;下联：春风万里玉梅开

上联：吉祥鼠报丰收岁;下联：科技花开富裕家

上联：甲第连云欣发展;下联：子年遍地祝丰隆

上联：老鼠娶亲成故事;下联：雄鸡迎日报新春

上联：老鼠娶亲鸣鼓乐;下联：羊毫醮墨写春联

上联：灵鼠跳枝月影晃;下联：春牛犁地谷生香

上联：灵鼠迎春春色好;下联：金鸡报晓晓光新

上联：龙图群英兴伟业;下联：鼠须彩笔绘蓝图

上联：年画喜人鼠嫁女;下联：红梅傲雪鹊鸣春

上联：鹊喳梅放春迎户;下联：鼠报年来福满门

上联：壬遇深恩心谢党;下联：子图大业力描春

上联：豕去鼠来新换旧;下联：星移斗转腊迎春

上联：鼠无大小名称老;下联：年接尾头岁更新

上联：未有吉言托老鼠;下联：敢将套语贺新春

上联：银花万簇迎金鼠;下联：火树下株展玉龙

上联：茸歌燕舞吞添喜;下联：豕去鼠来累焕新

上联：宰掉肥猪开美宴;下联：迎来金鼠庆新春

上联：子时一到开新律;下联：鼠岁三春报好音

上联：子夜佳章茅盾著;下联：鼠偷奇案况钟察

上联：子夜鼠欢爆竹乐;下联：门庭燕舞笑声喧

上联：祖国健儿兴骏业;下联：鼠须彩笔绘宏图

上联：春雨晓风花开五色;下联：鼠须麟角力扫千军

上联：一纪开端共迎金鼠;下联：三春肇始问举玉杯

上联：子鼠一点红补气利水称良药;亥猪三